Dalton Vereinigung Deutschland

"Sei du selbst die Veränderung, die du dir wünschst für diese Welt."




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Die Gründungsmitglieder der Dalton Vereinigung Deutschland sind Lehrerinnen und Lehrer, die angesichts der Probleme, die der klassische (Frontal-)Unterricht am Gymnasium zunehmend deutlich macht, nach Wegen suchten, Unterricht anders zu gestalten. Dabei erwies sich die Dalton-Pädagogik als eine Lösung, die im Rechtsrahmen des Schulsystems Nordrhein-Westfalens modellhaft umgesetzt werden konnte, weil sie die Elemente des klassischen Unterrichts praktikabel mit dem Element der Selbsttätigkeit verbindet.